FRNH 221n. Chapter 21, «Le Diable et le champignon», par Michel Tremblay


Compréhension

This page has three parts, as follows:

  1. The comprehension questions (click here);
  2. The comprehension questions, with page and line numbers where you can find answers (click here);
  3. The comprehension questions, with the answers, including page and line numbers (click here).
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Questions de compréhension
  1. Nommez le trait physique principal du diable; quelle était la réaction des filles?
  2. Pourquoi l'aubergiste aurait-il voulu que son vin soit moins bon?
  3. Quelle est le trait auditif qui accompagnait le jeune garçon depuis son enfance? qu'est-ce qu'il signifie?
  4. Citez deux mots qui n'étaient pas dans le vocabulaire du village avant l'arrivée du diable.
  5. Pourquoi le diable hurla-t-il en tenant la tête à deux mains?
  6. Pourquoi le diable avait-il besoin d'un gros morceau de charbon? (Que fit-il avec ce charbon?)
  7. Après que le diable a dessiné le champignon, comment savons-nous que les gens ne comprennent pas ce que c'est que la guerre?
  8. Pourquoi le diable était-il d'abord content et puis déçu par le fusil du garçon?
  9. D'où vint le nouveau fusil?
  10. Quelle fut une nouvelle surprise pour le diable?
  11. Donnez au moins deux raisons pour lesquelles le garçon ne veut pas être soldat ni faire la guerre.
  12. Quel geste comique fit l'aubergiste?
  13. Avec qui le garçon aimerait-il se battre? Pourquoi?
  14. En rentrant après s'être battu avec le frère de sa fiancée, comment était le garçon? (Citez au moins trois détails.)
  15. Qu'est-ce qui accompagna le garçon et le diable dans le village voisin?
  16. Dans la dernière page, comment l'auteur développe-t-il l'énormité de la conclusion? (quatre détails)
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Questions de compréhension avec référence
  1. Nommez le trait physique principal du diable; quelle était la réaction des filles?
    (367,1-9)
  2. Pourquoi l'aubergiste aurait-il voulu que son vin soit moins bon?
    (367,13-21)
  3. Quelle est le trait auditif qui accompagnait le jeune garçon depuis son enfance? qu'est-ce qu'il signifie?
    (367,25-29)
  4. Citez deux mots qui n'étaient pas dans le vocabulaire du village avant l'arrivée du diable.
    (367,30-368,8)
  5. Pourquoi le diable hurla-t-il en tenant la tête à deux mains?
    (368,9-10)
  6. Pourquoi le diable avait-il besoin d'un gros morceau de charbon? (Que fit-il avec ce charbon?)
    (368,16-24,31-34)
  7. Après que le diable a dessiné le champignon, comment savons-nous que les gens ne comprennent pas ce que c'est que la guerre?
    (368,37-369,3)
  8. Pourquoi le diable était-il d'abord content et puis déçu par le fusil du garçon?
    (369,6-12,27-32)
  9. D'où vint le nouveau fusil?
    (369,33-34)
  10. Quelle fut une nouvelle surprise pour le diable?
    (370,5-10)
  11. Donnez au moins deux raisons pour lesquelles le garçon ne veut pas être soldat ni faire la guerre.
    (370,27-38)
  12. Quel geste comique fit l'aubergiste?
    (371,1-4)
  13. Avec qui le garçon aimerait-il se battre? Pourquoi?
    (371,17-19)
  14. En rentrant après s'être battu avec le frère de sa fiancée, comment était le garçon? (Citez au moins trois détails.)
    (371,31-34)
  15. Qu'est-ce qui accompagna le garçon et le diable dans le village voisin?
    (371,35-372,2)
  16. Dans la dernière page, comment l'auteur développe-t-il l'énormité de la conclusion? (quatre détails)
    (372,1-20)
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Questions avec référence et réponse
  1. Nommez le trait physique principal du diable; quelle était la réaction des filles?
    (367,1-9)
    1. Il avait la queue longue qui se terminait en pointe de flèche;
    2. les filles, effrayée, s'enfuyaient.

  2. Pourquoi l'aubergiste aurait-il voulu que son vin soit moins bon?
    (367,13-21)
    Parce que le diable trouvait le vin bon et promettait de revenir. Pourtant, l'aubergiste avait peur du diable.

  3. Quelle est le trait auditif qui accompagnait le jeune garçon depuis son enfance? qu'est-ce qu'il signifie?
    (367,25-29)
    1. C'était un roulement de tambour.
    2. Il signifie une tendance militaire.

  4. Citez deux mots qui n'étaient pas dans le vocabulaire du village avant l'arrivée du diable.
    (367,30-368,8)
    Les deux mots sont «soldat» et «guerre».

  5. Pourquoi le diable hurla-t-il en tenant la tête à deux mains?
    (368,9-10)
    Parce qu'il croyait avoir oublié d'inventer la guerre.

  6. Pourquoi le diable avait-il besoin d'un gros morceau de charbon? (Que fit-il avec ce charbon?)
    (368,16-24,31-34)
    Il en avait besoin pour dessiner sur le mur de l'auberge le plus gros champignon possible.

  7. Après que le diable a dessiné le champignon, comment savons-nous que les gens ne comprennent pas ce que c'est que la guerre?
    (368,37-369,3)
    Les clients de l'auberge applaudissent et le garçon demande si un soldat est quelqu'un qui cultive les champignons.

  8. Pourquoi le diable était-il d'abord content et puis déçu par le fusil du garçon?
    (369,6-12,27-32)
    D'abord parce que le garçon avait un fusil et puis parce que ce fusil était vieux et rouillé et qu'il manquait de morceaux.

  9. D'où vint le nouveau fusil?
    (369,33-34)
    Le diable prit le tisonnier, souffla dessus et en fit un beau fusil.

  10. Quelle fut une nouvelle surprise pour le diable?
    (370,5-10)
    Que les gens croyaient que le monde était un seul pays, qu'il n'y avait pas de pays voisin.

  11. Donnez au moins deux raisons pour lesquelles le garçon ne veut pas être soldat ni faire la guerre.
    (370,27-38)
    1. Il faut tuer des gens, des tas de gens;
    2. il ne verra peut-être pas le champignon;
    3. il sera tué lui-même.

  12. Quel geste comique fit l'aubergiste?
    (371,1-4)
    Il arriva avec un gros chaudron et demanda où il pouvait trouver un champignon aussi gros que celui que le diable avait dessiné.

  13. Avec qui le garçon aimerait-il se battre? Pourquoi?
    (371,17-19)
    Avec le frère de sa fiancée. Parce que ce frère s'oppose à leur mariage.

  14. En rentrant après s'être battu avec le frère de sa fiancée, comment était le garçon? (Citez au moins trois détails.)
    (371,31-34)
    1. Il était couvert de poussière;
    2. ses vêtements étaient éclaboussés de sang;
    3. il avait une lueur au fond des yeux;
    4. il souriait;
    5. il dit: «Je l'ai tué et j'ai joui de le voir mourir.»

  15. Qu'est-ce qui accompagna le garçon et le diable dans le village voisin?
    (371,35-372,2)
    Une fanfare de diables jouant des airs militaires.

  16. Dans la dernière page, comment l'auteur développe-t-il l'énormité de la conclusion? (quatre détails)
    (372,1-20)
    1. Il emploie l'énumeration en crescendo (3-14),
    2. l'exagération (15-17),
    3. la pause (19),
    4. et puis, la litote (19-20).
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